ちょっかいを出しても注意されれば止める程度なら様子を見てもいいような気はします。
小学生でも、そういう子はいますからね。
ただ学校は45分間机に座って先生の話をきかなくてはいけないので、そういう訓練は今からした方がいいかもしれませんね。
書き方教室や知育教室みたいな所に通わせてみてもいいと思いますし専門機関に相談してもいいかもしれません。
先取り勉強をしてしまうと、かえって授業に集中出来ない子もいるのでお勉強はさせない方がいいかもしれませんね。
ですが読み書き程度は出来ないと学校の勉強についていくのが大変なので集中力が無い子は特に読み書き程度はしっかりさせた方がいいと思いますよ。
就学したら学校の先生と連絡をこまめにとって子供の様子を把握し、家では宿題を側にいてしっかり見てあげることは必要になりそうな気はします。

家ではきちんと出来るのに外では出来ないというのは、もしかすると親が厳しくて外で息抜きをしているということは考えられませんか？
そういう子も結構いるので、家庭での生活も振り返ってみるといいかもしれませんね。

2013.5.21 14:35 16

他のお子さんはどうですか？
全体的にザワザワしているなら、先生の指導力だと思います。

５才児で、発達障害を指摘されていない子をまとめきれない上に、お母さんにこのままでは…なんていう先生、多分保育が下手なんだと思います。

ちゃんと集団でやれていても、小学校に入ったら先生次第で崩壊することも多いですし。

先生のちからって、保護者の皆さんが思っている以上に大きいんですよ。

2013.5.21 16:46 47

うちの子も5歳の年長でまったく同じタイプです。女の子ですが。

私はずっと発達相談などにお世話になっており、そこの方のアドバイスをうけ、先生に席を前にしてもらったり一斉指示のあとに個別に声かけしてもらったりしています。
また自治体でやってる就学前教室に行く予定ですし、就学前相談でも配慮をお願いするつもりです。

うちの子の場合、先生の指示してることが難しすぎると一気に聞く気がなくなるようなので家で幼稚園でやりそうなことの先取り学習をすると効果がありました。
話を聞けない理由もこどもそれぞれちがうので主さんも理由を探ってみてもいいかもしれませんね。
あと知能や発達に問題はなくても相談は受け付けてもらえるとおもうので積極的に利用した方がいいとおもいます。

2013.5.21 17:28 8

先生の力が大きいという意見もあるのですが…、小学校入学前に一斉指導が通りにくいというのは色々今後の対策を考えた方がよいと思います。

私は発達障害の専門ではありませんが、知能検査だけで大丈夫とは言い切れないと思います。家庭ではできるけど、集団では毎度うまくいかないのはグレーゾーンな気がします。先生ははっきりとは言えません。間接的に主さんに伝えたかったのだと感じます。

もちろん入学して成長するうちに落ち着くお子さんもいます。ただ、集団生活が苦手だと、苦労するのはお子さんです。小学校は基本一斉指導です。
幼稚園の先生に、小学校入学に向けてお子さんのことを改めて相談してはいかがですか。先生も主さんのアクションを待ってると思います。

話はそれますが、秋ぐらいに就学時健診が小学校であると思います。在校生に付き添われて色々受けるのですが（学校にもよるので違ったらごめんなさい）、集団の中でお子さんがどう対応するか見られる範囲で見ておくとよいかと思います。何かあるかな？というお子さんはパニックになったり、必要以上に在校生や教員に慣れ親しむことがあるので、参考になると思います。また、学校に相談することもできますよ。

2013.5.22 06:55 13